Das Institut ASTA macht verschiedene Angebote, die
der
persönlichen und professionellen Entwicklung dienen.
Ein Marktstand, dessen Angebote Erlaubnisse zum
Wachsen sind.
Die Grundlage der Angebote ist die Lehre der Transaktionsanalyse. Die
Lehre der TA wird fälschlicherweise oft allein auf die Transaktionslehre
reduziert. In Wirklichkeit handelt es sich aber um eine sehr umfassende
Lehre, die in folgenden Bereichen Anwendung findet: Psychologische Beratung,
Organisationsberatung, Psychotherapie, Pädagogik und Erwachsenenbildung.
In allen diesen Bereichen kann ein von den internationalen TA-Organisationen
EATA / ITAA anerkanntes Examen abgelegt werden.
Das Institut ASTA wird die Angebote durch Konzepte aus folgenden Schulen
ergänzen und mit TA-Konzepten verknüpfen: Allgemeine Systemtheorie,
Strukturelle Paar- und Familienterapie und Gestalttherapie.
Seminare und die TA-Ausbildung werden von der schweizerischen TA-Gesellschaft
SGTA und von den internationalen TA-Organisationen EATA/ITAA anerkannt.
Was ist Transaktionsanalyse?
 Die
Transaktionsanalyse (TA) wurde von Eric Berne gegründet. Diese Lehre
kann der humanistischen Psychologie zugeordnet werden. Die TA ist eine
Tiefenpsychologie, die ein etwas anderes Vokabular als diejenigen von
Freud, Jung oder Adler aufweist. Es ist die Lehre der menschlichen Persönlichkeit
und der zwischenmenschlichen Kommunikation. Die TA sieht den Menschen
als eigenverantwortlich für sein Denken, Handeln und Fühlen.
Theoretische Modelle helfen, einschränkende Lebensweisen bewusst
zu erkennen und zu verändern.
Die TA trägt viel dazu bei, Theorie und Praxis des menschlichen
Verhaltens miteinander zu verbinden, und zwar auf der konkreten Ebene
der zwischenmenschlichen Beziehungen, beim aktuellen Geschehen zwischen
zwei oder mehreren Menschen im Hier und Jetzt. Sie will dem Einzelnen
Erklärungsmodelle anbieten, was in ihm und in seinen Partnern und
in den gegenseitigen Beziehungen abläuft.
Systemische Transaktionsanalyse:
Da sich Bernes Kommunikationstheorie auf die gleichen Grundlagen stützt
wie die der Palo-Alto-Schule (vgl. Watzlawick u.a.), sind viele Ansätze
des systemischen Theoriemodells leicht mit der TA-Theorie kombinierbar
(Massey 1983, 1985, 1995; Weber/Schmid o.J.)
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